Obiettivi :

• Sviluppare negli studenti la capacità di analizzare le problematiche inerenti al volo in situazioni assimilabili alle reali, esaltandone la pluridisciplinarità
• Incrementare nello studente la capacità di analisi di situazioni e problemi degli aspetti della navigazione aerea

Il progetto coinvolgerà gli studenti delle classi terze, quarte e quinte dell'indirizzo di aeronautica nel numero di 13 studenti per classe con attività pratica al simulatore.

Per gli allievi delle classi quinte il progetto si articolerà nella pianificazione ed effettuazione di tre missioni di volo della durata complessiva di sei ore, nelle quali verranno messi in pratica gli aspetti teorici della navigazione aerea e della gestione del traffico aereao nonché il monitoraggio delle prestazioni in volo dell'aeromobile e l'influenza che le condizioni meteo hanno su queste. Particolare attenzione verrà posta allo studio e identificazione delle procedure di emergenza ed alla loro risoluzione mediante intervento sugli impianti di bordo. Attenzione specifica verrà pure posta alla condotta dell'aeromobile in condizioni di bassa visibilità durante la fase di avvicinamento finale sul sentiero ILS.

Per le classi terze e quarte il progetto si articolerà con un "passaggio macchina" con attività volta all'acquisizione di capacità operativa relativa all'uso della strumentazione e al controllo del mezzo nelle diverse fasi del volo. Particolare attenzione verrà posta all'uso della checklist per le procedure normali, anormali e di emergenza. Verranno eseguite missioni di volo finalizzate all'acquisire familiarità con il velivolo ed alla sua condotta per le fasi di decollo, crociera, atterraggio. Si articoleranno missioni per l'uso degli organi motopropulsori con riferimento all'uso delle eliche a passo variabile ed alla simulazione di asimmetria propulsiva al variare delle prestazioni di un singolo motore. Simulazione di atterraggi con l'uso di deflessioni diverse degli ipersostentatori.

In questo contesto gli allievi di classe quarta opereranno in gruppi di tre persone svolgendo ciascun gruppo sei ore di attività al simulatore. Gli allievi di classe terza verranno suddivisi in gruppi di quattro persone svolgendo ciascun gruppo quattro ore di attività al simulatore.

Durata e fasi operative

Responsabile del progetto: prof. Gianni Alberto